L'Ergothérapie et les troubles des Apprentissages
Si votre enfant éprouve des limitations de participations dans son quotidien à la maison ou à l'école, l'ergothérapeute pourra établir un bilan afin d'évaluer ses compétences.
Le bilan en ergothérapie peut également être utilisé dans le cadre de la pose d'un diagnostic médical en relation avec une équipe pluridisciplinaire.
Les bilans
- Un bilan moteur et fonctionnel : permettant une évaluation des fonctions sensori-motrices, du traitement visuel …
- Un bilan des fonctions cognitives : attention, mémoires, praxies, composantes visuo-spatiale et constructives, compréhension …
- Un bilan du graphisme : vitesse et qualité d’écriture, tenu du crayon, posture et tenu du crayon.
- Une évaluation des limitations d’activités et restrictions de participations (toilette, habillage, repas …)
- Une prise en compte des caractéristiques environnementales : scolaire, familiale, socio-culturel.
La prise en charge
En pédiatrie l'ergothérapeute peut prendre en charge des enfants présentant :
- Trouble Dévelopemental de la Coordination (TDC) (anciennement Dyspraxie)
- Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
- Trouble déficitaire de l'attention avec/sans Hyperactivité (TDA/H)
- Troubles du neurodévelopement non identifiés
- Déficiences intellectuelles
- Trouble du développement sensoriel
- Un Polyhandicap
- Etc.
Le rôle de l’ergothérapeute est d’accompagner votre enfant vers une meilleure autonomie de manière à favoriser son intégration dans son environnement scolaire et sociofamilial. Les objectifs de prise en charge seront systématiquement orientés vers les activités de la vie quotidienne de votre enfant.
Les axes de travail
Activités de la vie quotidienne au domicile
Si votre enfant ne parvient pas à réaliser des activités au domicile qu'il aurait normalement dû acquérir lors de son développement (autonomie aux soins personnels, à la prise des repas, aux loisirs). L'aide d'un Ergothérapeute peut être essentielle pour observer l'origine de la difficulté et la rééduquer.
Activités scolaires :
La restriction de participation à l'école est un domaine d'expertise de l'ergothérapeute. Nous pouvons agir pour:
- la rééducation de l’écriture
- l'a mise en place d'outils pédagogiques.
- Le travail des outils scolaires.
- L’installation en classe les capacités d'attention en classe.
- L’accompagnement des enseignants face au handicap.
etc.
La Methode CO-OP
(cognitive orientation to daily occupational performance)
Il s'agit d'une méthode Top Down maîtrisée par les ergothérapeutes formés, particulièrement efficace avec les enfants présentant un trouble développemental de la coordination. Cette approche favorise la résolution de problème par l'enfant et peut être appliquée à tout type d'activités.